4月23日下午，永州市零陵区中山路小学每周“向日葵工程”开课时间，杨晨老师为1501班同学上了一堂题为《党的好儿女》的主题课。同学们踊跃发言，表示要心存感恩、回报社会。

据了解，去年以来，永州市各学校1至9年级各班每周定期开设“向日葵工程”课。

“向日葵工程”是永州市按照习近平总书记关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，在全省首创的以“童心向党、经典传承、未来梦想”三位一体为主要内容的一项教育工程，旨在铸魂立德，教育和引导广大未成年人树立远大理想，在学思践悟中全面提升各项能力。

补齐“短板”

红色基因植童心

2017年，永州市在调研中发现，不少中小学生对演艺明星、娱乐大咖如数家珍，对革命先烈、英雄人物却知之甚少，甚至怕苦怕累，缺乏理想和奉献精神。

必须补齐思想道德建设这一短板！永州市决定，从去年上学期起，在全市1至9年级学生中全面实施“向日葵工程”。

“向日葵工程”的一项重要内容，是“弘扬红色文化，传承红色基因”。具体有“十个一”要求，即编写一套红色文化读本，制作一批红色文化教育课件，组建一支红色文化宣讲队伍，打造一批红色文化学习阵地，开展一批红色文化主题活动，建设一批红色文化教育基地，组织一次红色文化体验，制作一批红色文化流动展板，办好一批红色文化示范学校，开设一批红色文化宣传专栏。

按照“十个一”要求，永州市李达中学自编爱国主义教材，向同学们介绍永州市早期优秀共产党员的先进事迹；东安县把社会主义核心价值观24字编成演示操，在全县各中小学校推广；祁阳县民生小学学生动手办党的知识宣传栏，举行党的知识手抄报、征文、演讲比赛等活动；双牌县在全县中小学校持续组织“红色经典”诵读评比活动……

润物无声。广大未成年人通过潜移默化的教育，逐渐加深了对党的知识的了解，更加自觉爱党爱国，理想信念更为坚定。2017年，永州市曾对零陵区7所学校1万余名小学生进行党的知识测试，学生平均得分仅30分。前不久，该市再次对这些学校学生进行测试，优秀率超过70%。广大学生还以先进典型为榜样，主动参加创建国家卫生城市、国家园林城市等活动。

创新平台

传统文化滋养人

4月24日清晨，冷水滩区梅湾小学五(3)班语文老师肖莉莉，带领全班同学诵读国学经典。据介绍，该校长年坚持开展多种形式的国学经典大阅读活动。这也是永州市“向日葵工程”包含的“经典传承”内容，即在全市各中小学校创新平台，加强中华优秀传统文化学习，让大家在传统文化滋养中，提高自身道德品质、人文情怀和文明素养。

去年以来，江永县清溪小学开展讲家训传家风活动，思源学校开展“经典诵读，传承文化”竞赛活动，江永一小评选书香教师、书香学生；江华瑶族自治县邀请瑶族文化传承人进学校传授瑶歌、长鼓舞；祁阳县推动祁剧、祁阳小调进校园；蓝山县全国“三八”红旗手、全国模范教师盘晓红，为学生们专题讲解她自创的“美心教育”……

目前，永州市各县区充分利用乡土文化资源，创办国学经典示范学校、书香校园、艺术学校、阳光体育活动示范校等特色学校，孩子们快乐学习、健康成长。

很多家长反映，在红色教育和传统文化滋润下，孩子们性格更开朗了，奉献意识更强了，变得关心家人、热爱劳动了。

建设载体

点燃梦想勇创新

永州市“向日葵工程”又一项重要内容，是建好载体，培养孩子们的科学意识与创新精神，点燃他们的“未来梦想”。

4月23日下午放学后，零陵区长岭完小6年级学生盛小雪来到学校学农基地，观察、记录幼苗成长。参加这一活动后，她立志做一名植物学家。像盛小雪一样，该校不少学生通过参加学农基地实践，激发了学习热情。校长邓建忠介绍：“开设学农基地实践课程后，学校期末考试成绩从以前排全区乡镇小学第19名，上升到了第5名。”

东安县耀祥中学是一所乡镇学校，该校成立电脑制作、智能机器人等多个兴趣小组，引导学生勤学多思多动手，形成争先创新良好氛围。2017年以来，该校学生在国家、省级青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动、青少年机器人竞赛等科技竞赛中，共获得国家一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项，省级奖项65项。2018年、2019年，被评为全国青少年人工智能活动特色单位。

今年1月，从北京传来喜讯，东安县舜德学校学生袁子涵提交的作品《探索制作智能垃圾桶》，在中国科协、教育部、国家发改委、中央文明办、团中央5部委共同主办的2019年全国青少年科学调查体验活动中，获评“优秀学生调查实验报告”。

永州市科协一位科普专家称赞，“向日葵工程”激发未成年人“未来梦想”，激发了学生科学兴趣，培养了科学思维，增强了创新意识和解决问题的能力。(湖南日报记者 刘跃兵)